Добрый день всем!
Поздравляю всех родителей с началом второго полугодия в нашей школе.
К моей большой радости Ваши дети хорошо отдохнули (о чём они мне рассказали) и не забыли всё то, что мы выучили в первом полугодлии.
На занятии в субботу мы повторили немного пройденный материал и познакомились с «переносом слов».
Дети хорошо усвоили главные правила переноса:
слова переносятся из одной строчки в другую по слогам;
одна буква не переносится и не оставляется
слова, состоящие из одного слога не переносятся.
Особо прятно отметить, что дети сами поняли, что слова можно переносить по-разному:
ка — никулы, кани — кулы, канику — лы.
На следующем занятии мы продолжим работу по этой теме.

Ещё мы сделали первый шаг в овладении письмом прописью в тетрадках в косую линейку, хотя всех сначала удивило : зачем там косые линии???*:)) risata
Я объяснила детям, что эта линия показывает каким должен быть наклон букв. Не у всех, конечно, получается сразу писать наклонно, но это прийдёт со временем.

Русский язык:
Материал урока: страницы 78 — 81.
Домашнее задание: закончить упражнение 3 и выполнить таким-же образом упражнение 4 в тетрадках в косую линейку.

Тетрадь: ничего.

Чтение: страница 105 — научиться выразительно читать стихотворение.
Мы посмотрели небольшую подборку под названием. «Вежливые слова».
Текст был написан в стихотворной форме и хочу отметить, что на слух (и с помощью видео) дети успешно закачивали стихотворную фирму. Это говорит о том, что они хорошо воспринимают русскую речь на слух, а небольшая проверка показала, что дети запомнили такие «вежливые слова» как: благодарю, простите и другие, кроме, конечно же, обычных спасибо и пожалуйста. Теперь наше задание постараться сделать так, чтобы эти слова вошли в ежедневную лексику детей.
В чём я и желаю нам всех успеха!
С уважением,
Сахарова.